“Ya estamos con todas las escuelas a full” resaltó el profesor Horacio
Rossano, Jefe Distrital, durante una entrevista ofrecida para Opinión,
en la cual señaló que en esta última semana “se terminaron de reincor
porar todos los docentes”, y que en estos momentos “venimos con una
planificación de encuentros, de convocatorias, con la inspección gene
ral”, entre otras cosas, ya que aseguró que “febrero es un mes corto y
que tiene una intensidad muy grande”, ya que precisamente este mes
se lleva a cabo “toda la organización para el ciclo lectivo”, al tiempo que
informó que “todas las jornadas institucionales ya comenzaron también
en cada uno de los niveles y modalidades”.
Lo cierto es que el miércoles 5 de marzo comienzan las clases en todas
las escuelas, sobre lo cual Rossano puntualizó que “el 5 arrancaríamos
con el nivel inicial, primario, especial y secundaria”, aunque aclaró que
en el caso de las escuelas secundarias, el 5 de marzo “comienza con pri
mer año solamente”, ya que explicó que “el lunes 10 se arrancaría con
el resto de los años de secundaria, de segundo año a sexto año y sépti
mo en caso de las técnicas”, al tiempo que indicó que “la única que va
a comenzar posterior es siempre adultos y el nivel superior”.
En cuanto al estado edilicio de los establecimientos educativos y la po
sibilidad de escuelas con riesgo inicio, el funcionario aseguró que “es
tán dadas las condiciones para que todas las instituciones educativas
empiecen normalmente las clases”, ya que si bien mencionó que “hay
una planificación que se está comenzando a implementar por parte de la
Municipalidad y otra por parte del Consejo Escolar, que requiere un de
terminado tiempo de obra”, lo cierto es que aclaró que ello “no va a im
plicar que alguna escuela no pueda empezar, para nada”. En este contex
to, explicó que en algunos casos “se van a terminar antes las obras y en
otras seguramente va a llevar un tiempo más y se va a tener que coordi
nar esas obras con las clases”.
En esta misma línea, el profesor Rossano aseguró que en ningún caso
“creemos que vaya a ser necesaria ninguna suspensión”, ya que ade
más resaltó que todas las obras “lo viene articulando muy bien la Muni
cipalidad y el Consejo Escolar”. En este sentido, resaltó “el logro de es
te espacio en la Secundaria N°2 de Santa Teresita, que es el que estaba
al lado de la institución, que antes era el CEAO (Centro de Enseñanza
de Artes y Oficios)”, el cual pasó a ser parte de la Escuela Secundaria
N°2, y que se trata de “un espacio muy amplio donde se va a poder ex
tender la institución educativa con muchas más secciones”.
Por otra parte, el funcionario indicó que en estos días se inician los pe
ríodos de intensificación en las escuelas secundarias para aquellos
chicos que adeudan materias. En este aspecto, brindó detalles acer
ca de la reforma educativa del nivel secundario en la provincia de Bue
nos Aires, que comienza a implementarse este año. Sobre ello, comen
tó: “Es el nuevo régimen académico para el nivel secundario y también
para el nivel técnico. La planificación comenzó a partir de mediados
del año el pasado, y comienza a implementarse a partir de este ciclo
lectivo. Es un paso muy importante para la educación secundaria de
nuestra provincia, ya que es un avance en cuanto al formato de cursa
da, en cuanto a cómo aprobar las materias y en cuanto a la relación
con los estudios superiores”.
Por ello, Rossano consideró que este nuevo régimen “va a terminar
impactando en el nivel superior”, ya que sostuvo que “el chico va a
tener una experiencia diferente en secundaria y no le va a cambiar to
talmente el panorama cuando llegue a nivel superior, sino que va a
ser como prácticamente lo mismo el formato”, ya que entre otras co
sas se incluyen aspectos como “las cursadas cuatrimestrales, las po
sibilidades de aprobación, la posibilidad de aprobar una materia y no
tener que recusarla”, entre otras. En líneas generales, subrayó: “Es
un nuevo formato que está mucho más actualizado, está mucho más
relacionado con el nivel superior y lo pone al nivel secundario prácti
camente al mismo nivel que los estudios superiores, que era lo que
queríamos. Va a ser un proceso de adaptación seguramente y va a lle
var un tiempo, pero era muy necesario para la educación secundaria
de la provincia de Buenos Aires”.
Por otro lado, en lo que respecta a las escuelas primarias de jornada
completa, el Jefe Distrital informó que ya no se agregarán más en La
Costa, ya que explicó que “el distrito agotó todas las posibilidades,
toda la matrícula”, ya que señaló que “generalmente todas las que son
de jornada completa tienen una matrícula acorde a poder transformar
se en una jornada completa”. En este aspecto, indicó que “todas las
escuelas que tenían la posibilidad de transformarse en jornada com
pleta ya se hizo”, mientras que en el resto precisó que “se le incorporó
el concepto de quinta hora”, el cual consiste en que “se le agrega una
hora más en el turno a la mañana y en el turno tarde”.
Por otra parte, con respecto a la matrícula, el funcionario enfatizó que
“el partido de La Costa hace ya muchos años que viene creciendo enor
memente”, y señaló que en esta época del año “siempre se reciben fa
milias que se quedan a vivir en el distrito”. En este aspecto, mencionó
que “este año lo que hemos visto es que se ha estabilizado un poquito
el tema del nivel inicial y hay un poco menos de matrícula”, aunque
aclaró que “eso pasa a nivel provincial también, no solamente lo vemos
en nuestro distrito”, sino que lo cierto es que “estadísticamente en el
nivel provincial ingresan menos alumnos”, lo cual señaló que significa
que “ha disminuido la tasa de natalidad un poquito en nuestro país”.
De todas formas, el profesor Rossano aseguró que “igual continúa
siempre la demanda en nuestro distrito para esta fecha y que se ex
tiende a mediados de marzo”, al tiempo que señaló que La Costa en
materia de matrícula “es como una región más dentro de la región a
la cual pertenecemos”, ya que puntualizó que “tenemos una matrí
cula que es comparativamente igual que el resto de los 10 distritos
que componen la región”, a lo cual mencionó que hay que sumarle
“las diferentes localidades con su extensión geográfica”, lo cual “ha
ce que esto sea algo muy grande, no solamente en extensión sino tam
bién en crecimiento y en matrícula”.
